孩子被評估為SEN之後：家長可以做的五件事

收到一份寫著「有特殊教育需要」的評估報告，對許多家長來說，是一個既混亂又難以消化的時刻。報告上的術語陌生，建議欄寫得簡短，而孩子還是那個孩子——昨天和今天並沒有任何分別，改變的只是家長心裡對將來的想像。

這種感受並不罕見。根據教育局數字，二○二四／二五學年於本港公營普通學校就讀而有特殊教育需要（SEN）的學生達六萬七千八百七十人，其中普通中學三萬五千六百二十人、普通小學三萬二千二百五十人。換言之，全港有數以萬計的家庭正走在同一條路上。

本文整理家長在收到評估結果之後，可以務實推進的五件事，並說明中醫在整體支援中可以扮演的角色，以及本港免費中醫義診資源的申請方法。

SEN是什麼？先理解這份報告在說什麼

特殊教育需要（Special Educational Needs，簡稱SEN）並非單一疾病，而是一個統稱，涵蓋多個類別，包括特殊學習困難（如讀寫障礙）、注意力不足／過度活躍症、自閉症譜系障礙、智力障礙、肢體傷殘、視覺障礙、聽力障礙、言語障礙及精神病患。其中以特殊學習困難、注意力不足／過度活躍症及自閉症的比例較高，後兩者近年增幅尤其明顯。

SEN描述的是孩子在學習上需要額外支援的狀態，而不是對孩子能力上限的判斷。這一點非常關鍵——一份評估報告的價值，在於它讓學校與家庭知道應該提供什麼支援，而不在於為孩子下一個標籤。

收到報告後，家長常見的反應

自責、否認、焦慮、急於尋找「解決方法」——這些反應都很常見，也都合理。不少家長會在短時間內大量搜尋資料，報讀多個訓練班，甚至同時嘗試幾種方法，結果孩子疲累，家長也耗盡心力。

比起急於行動，更有用的第一步是給自己一點時間把報告讀懂，再按優先次序逐項處理。孩子的發展是以年計算的長路，家長的持續力，比起首三個月做了多少事更為重要。

家長可以做的五件事

第一件事：把評估報告讀懂，當成起點而非結論

一份完整的評估報告通常包含評估工具、各項能力表現、強項與弱項，以及具體建議。家長值得花時間逐段閱讀，並把不明白的地方列出來，在覆診或與學校會面時逐一詢問。

特別留意「強項」一欄。許多家長把注意力全部放在弱項上，但孩子的強項往往正是日後建立自信與學習動機的入口。同時建議把報告副本妥善保存，日後申請學校支援、社會服務或醫療服務時，多數需要出示。

第二件事：及早啟動學校的支援機制

本港公營學校採用三層支援模式：第一層透過優化課堂教學照顧所有學生的學習差異；第二層為有持續學習困難的學生提供小組支援；第三層則為有嚴重學習困難的學生提供個別化的加強支援。學校亦會獲發「學習支援津貼」以配置相關資源。

家長宜主動聯絡學校的特殊教育需要統籌主任，安排會面，說明評估結果並商討校內支援方案，例如考試調適、座位安排、功課量調整或小組訓練。及早溝通，往往比等待學校主動聯絡來得有效。

第三件事：在家中建立規律與可預期的節奏

對許多SEN兒童而言，環境的可預期性直接影響情緒穩定度。固定的作息時間、清晰而簡短的指令、以圖像或流程表輔助的日常安排，都有助減少衝突與焦慮。

家長也不必把家變成訓練室。孩子需要一個可以放鬆、犯錯而不被責備的空間，而這個空間通常只有家庭能夠提供。

第四件事：照顧孩子的身體基礎——睡眠、飲食與情緒

這一項經常被忽略，卻直接影響其他所有介入的成效。一個長期睡眠不足、消化不良或情緒緊繃的孩子，無論參加多少訓練課程，吸收都會大打折扣。

中醫在這個層面可以提供具體的支援。從中醫角度，孩子的睡眠、食慾、專注與情緒，與脾胃運化及心神安定關係密切；透過辨證論治調理體質，有助改善孩子的整體狀態，為學習與訓練打好基礎。這是中醫在SEN支援中最務實、也最貼近家長日常關注的切入點。

第五件事：為自己找到支援，並善用社區免費資源

照顧SEN兒童是長期的工作，家長的身心負荷同樣真實。參加家長互助小組、與有相同經歷的家庭交流，往往比獨自摸索更有效，也能取得實用的資訊。

經濟壓力亦是許多家庭的現實困難。私營治療費用不菲，公營服務輪候時間長，這段空窗期正是社區慈善醫療資源可以發揮作用的地方。本港有免費中醫義診服務專門支援這類家庭，詳見下文。

中醫在SEN支援中的角色

必須先說明清楚：中醫屬輔助療法，並不能治癒自閉症、注意力不足／過度活躍症或其他發展障礙，亦不應取代教育心理學家、言語治療師、職業治療師及兒科醫生的專業介入。中醫的位置，是與這些服務並行，從身體基礎著手改善孩子的整體狀態。

辨證論治：先看體質，再談調理

中醫不會以「SEN」作為診斷依據，而是觀察孩子的具體表現——睡眠質素、食慾、大便、汗出、情緒起伏、舌象與脈象，判斷屬於哪一種證型，再制訂相應的調理方向。因此兩個同樣被評估為自閉症的孩子，中醫的處理方式可以截然不同。

常見的中醫療法

• 針灸：以調節神經功能、安神開竅為方向，臨床上部分孩子在睡眠及情緒穩定度方面有所改善
• 中藥：按體質辨證調理，常見方向包括健脾和胃、安神定志及補益腎精，須由註冊中醫師處方
• 小兒推拿：不涉針刺，適合懼怕針刺或難以安坐的孩子，以疏通經絡、安神助眠為主
• 骨傷科：處理姿勢、脊椎相關問題，部分肌張力異常或長期姿勢不良的孩子適用

中西醫並行的實際做法

建議家長把中醫視為整體支援計劃的一環，而非替代方案。孩子現有的訓練與治療應如常進行；同時主動告知中醫師孩子正在接受的服務與服用的藥物，讓中醫師能在整體考量下制訂調理方案。

醫道惠民「用愛站起來．天使行動」免費中醫義診

醫道惠民（Community Med Care）為香港註冊慈善團體，於二○一八年十月由黃天賜中醫教授創辦，並與香港中文大學中醫學院及香港中醫骨傷學會合作。診所設於深水埗元州街七十五號地下（總館）及福華街一百八十九號地下（分館）。

「用愛站起來．天使行動」為機構的免費中醫義診計劃，服務對象為零至三十歲、患有先天性或後天性腦損傷、自閉症譜系障礙、唐氏綜合症、罕見疾病及脊椎側彎的患者。截至二○二五年十二月，計劃已服務超過一千二百八十八名患者，累計提供逾五萬五千零五十八次免費診療。

服務內容包括針灸、中藥、推拿及小兒推拿、骨傷科治療，全部免費。家長可瀏覽 communitymedcare.org 了解詳情並提交網上申請，申請須經資格審核。對於正在輪候公營康復服務、或無力負擔私營治療費用的家庭而言，這是一項可以即時著手申請的實際資源。

如何支持有特殊需要的孩子

義診服務全數免費，依靠公眾捐款維持。機構接受轉數快、銀行轉帳、支票及支付寶香港等捐款方式；捐款港幣一百元或以上，可申請扣稅。

每一份支持，都是一個孩子被看見的機會一份評估報告不應成為一個家庭的終點。您的捐款，讓正在輪候服務、無力負擔治療費用的基層家庭，獲得免費而專業的中醫支援。請與我們一同行動，守護更多兒童與家庭的明天。

常見問題

問一：孩子被評估為SEN，是否代表學習能力有限？

不是。SEN描述的是孩子在學習過程中需要額外支援，而非能力上限的判斷。許多SEN學生在適切的支援下表現理想。評估報告的用途，是讓學校與家庭知道應提供什麼支援，家長不宜將它視為對孩子前途的結論。

問二：中醫可以治好自閉症或過度活躍症嗎？

不可以。中醫屬輔助療法，無法治癒自閉症譜系障礙或注意力不足／過度活躍症。中醫的作用在於透過辨證調理，改善孩子的睡眠、食慾、情緒穩定度等身體基礎狀態，為其他訓練與治療創造較理想的條件。家長應同時維持現有的教育及康復支援。

問三：孩子同時接受言語治療及職業治療，可以一併看中醫嗎？

可以，而且建議如此。中醫調理與康復訓練屬不同層面，兩者可以並行。家長應主動向中醫師說明孩子正在接受的服務及服用的藥物，讓中醫師在整體評估下制訂方案，避免重複或衝突。

問四：SEN兒童怕針，還有其他中醫選擇嗎？

有。小兒推拿不涉及針刺，手法輕柔，是專為懼怕針刺的兒童而設的替代方案；中藥調理亦是另一選擇。中醫師會在初診時評估孩子的接受程度，再決定合適的治療方式，家長不必因孩子抗拒針灸而放棄尋求中醫支援。

問五：香港哪裡有免費中醫服務支援SEN兒童？

醫道惠民「用愛站起來．天使行動」於深水埗提供免費中醫義診，服務零至三十歲、患有腦損傷、自閉症、唐氏綜合症、罕見疾病及脊椎側彎的患者。服務完全免費，申請須經資格審核，可瀏覽 communitymedcare.org 提交網上申請。

本文內容僅供健康及教育資訊參考，不構成個別醫療或教育建議。如孩子有相關需要，請諮詢註冊中醫師、兒科醫生或相關專業人員。